Методичне обєднання класних керівників

Методичне об’єднання

класних керівників

Аналіз роботи методичного об’єднання класних керівників

за 2023 – 2024 навчальний рік.

Класний керівник- універсальна особистість. Це і вихователь, і психолог, і соціальний педагог, і педагог-організатор. Він повинен мати мудрість учителя, відповідальність старшого товариша, доброту матері, строгість батька.

Для учня в школі немає ближчої людини, ніж класний керівник. Від нього залежить ступінь сформованості дитячого колективу. Уміння згуртувати навколо себе дітей - великий дар і велика робота. Уміння захопити, повести, відкрити світ-неоціненний скарб справжнього педагога. Захоплення вчителя стає захопленням учнів. Інколи риси характеру класного керівника переходять у характер вихованців. Адже байдужість породжує байдужість. І лише вогонь породжує вогонь!

Протягом 2023 – 2024 навчального року в опорному закладі «Колківський ліцей» працювало методичне об’єднання класних керівників, відповідно до плану роботи школи та плану роботи методичного об’єднання класних керівників.

Методичне об`єднання класних керівників працювало над вирішенням першочергових завдань виховання учнів у сучасних умовах. Перед ними постає завдання: виховати громадянина – патріота, формувати громадську активність дітей та підлітків, які люблять свій народ, Україну, готові самовіддано захищати і розбудовувати її .

Робота методичного об’єднання класних керівників спрямована на формування умінь вчителів плідно працювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих школярів, індивідуальний підхід у виховній роботі, охоплює питання планування, організації та аналізу ефективності виховного процесу, різноманітних засобів навчання.

Однією з основних проблем у виховній роботі з учнями є налагодження індивідуального підходу до кожної особистості, розвиток творчого потенціалу дитини та профілактична робота, направлена на правовий аспект у вихованні учнів, схильних до правопорушень. Адже кожна дитина - це особистість. А кожна особистість потребує творчого підходу, великого терпіння і любові з боку вчителя, вихователя. Тільки при такому підході до справи є шанс розкрити і розвинути усі кращі сторони чутливої дитячої душі, творчого потенціалу дитини.

Методичну роботу з педагогами сконцентровано на вирішенні проблемного питання: вивчення історії рідного краю, ознайомлення учнів з культурною спадщиною українського народу, з народними традиціями формування в учнів кращих якостей національного характеру, виховання громадянина України; використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності, та освітньому процесі в школі, виховання самостійної, творчої , комунікабельної та толерантної особистості.

Протягом 2023-2024 навчального року члени МО класних керівників працювали над реалізацією виховної проблеми: «Національно – патріотичне виховання – стратегічний напрямок сучасної освіти в системі роботи закладу.»

Робота класних керівників відповідає вимогам:

- Закону України «Про освіту»;

- Закону України «Про Загальну середню освіту»;

- Посадової інструкції;

- Наказу МОН МС України від 31.10.2011 № 1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»;

- Комплексного плану заходів з профілактики дитячої безпритульності та бездоглядності серед неповнолітніх на період до 2024 року, посилення профілактики правопорушень та самовільного залишення вихованцями навчального закладу;

- Методичних рекомендацій МОН від 24.07.23 № 1/12702 - 23з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2023/2024 навчальному році;

- Методичних рекомендацій «Соціально-педагогічна та психологічна робота з дітьми у конфліктний та пост-конфліктний період» ;

- Концепції національно-патріотичного виховання молоді, затвердженої спільним наказом Міністерства у справах сім'ї, молоді та спорту, Міністерства оборони, Міністерства культури і туризму, Міністерства освіти і науки від 27.10.2009 № 3754/981/538/493;

- Наказу МОН від 07.09.2000 № 439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України;

- Методичних рекомендацій для проведення бесід з учнями загальношкільних навчальних закладів з питань: уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами; поведінки у надзвичайній ситуації. (Лист МОН України від №1/548-24 від 12. 01.2024)

- Концепції сімейного виховання в системі освіти України «Щаслива родина»

- Наказу МОН від 07.09.2000 № 439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України».

Методичне об’єднання працювало над такими основними завданнями:

Формування в молоді національної свідомості, любові до країни, до свого народу;
Виховання шанобливого ставлення до української культури, української мови, до традицій і звичаїв українського народу;
Виховання почуття гідності, толерантності, чесності, позитивного ставлення до себе і оточуючих;
Виховання бережливого ставлення до свого здоров’я.

Протягом 2023 -2024 навчального року було проведено 4 засідань МО, на яких було розглянуто питання планування виховної роботи в класах, опрацьовані основні нормативні документи з виховної роботи.. Розглядались педагогічні ідеї щодо підвищення позитивної мотивації учнів до навчальної діяльності та профілактики безпричинних пропусків уроків, проводилася робота щодо формування виховних систем класів і їх оформлення, вивчалися новинки педагогічної літератури та педагогічний досвід класних керівників.

Класні керівники протягом 2023-20204навчального року брали участь та допомагали у проведенні загальношкільних благодійних акцій, тематичних виставок, конкурсів, екскурсій. Сприяли налагоджуванню зв’язків з батьками. Кожен класний керівник провів показову інформаційну годину згідно складеного плану заходів, відповідно до річного плану роботи закладу освіти.

Разом з тим необхідно продовжити роботу з учнями щодо попередження негативних проявів та правопорушень в учнівському та молодіжному середовищі. Багато традиційних свят та інших виховних заходів проводиться в школі, але хотілося, щоб якомога більше приділялося уваги кожній дитині, щоб талант і обдарованість проявлявся не в останній рік навчання в школі, а значно раніше, щоб радість і задоволення від успіхів та досягнень наших дітей отримували батьки і педагоги протягом всього навчання учнів у освітньому закладі.

У 2023-2024 навчальному році члени методичного об’єднання класних керівників продовжать роботу щодо :

- реалізації науково-методичної проблеми школи;

- підвищення професійної майстерності класних керівників;

- поширення творчих доробок з питань виховної роботи на сторінках фахових видань;

- використання інноваційних форм і методів роботи, реалізації проектної технології з учнівськими колективами щодо ціннісних ставлень особистості визначених програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів.»

Орієнтовні очікувані кінцеві результати:

- рівень готовності учня до життя у сім’ї і суспільстві;

- рівень громадянської свідомості;

- рівень здоров ’я і здорового способу життя;

- рівень вихованості.

Використання Інтернет-ресурсів та інформаційних технологій ефективне для отримання учнями необхідних знань та вмінь, активізує пізнавальну активність учнів, допомагає формувати життєві та загальнонавчальні компетенції.

Проаналізувавши роботу методичного об’єднання класних керівників можна зробити висновок про те, що класні керівники підвищують свою фахову майстерність, мають результативність у роботі з вихованцями, є активними учасниками акцій, проектів учнівського самоврядування. Разом з тим необхідно продовжити роботу з учнями щодо попередження негативних проявів та правопорушень в учнівському та молодіжному середовищі.

Класний керівник має бути яскравою, інтелігентною, неповторною особистістю, носієм загальнолюдських цінностей, глибоких і різноманітних знань, прагнути до постійного вдосконалення, духовного зростання.

Становлення таких якостей особистості педагога має забезпечувати методична робота з класними керівниками як складова частина всієї методичної роботи закладу.

«Потрібно вжитися в світ дитинства:

в кожному вчителеві повинна сяяти

і ніколи не гаснути

маленька іскорка дитини.»

Вступ

Становлення української держави значною мірою залежить від того, як буде йти процес виховання молодого покоління, майбутнього нашого суспільства.

Класні керівники намагаються плекати у своїх вихованців почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю, до рідної мови, розуміння до подій, які відбуваються в Україні.

Основним завданням є формування особистості, готової до співпраці, здатної успішно виконувати свою роботу в колективі, усвідомлювати цінність своєї творчості. У зв’язку з цим методичне об’єднання класних керівників спрямовує свою роботу на виховання духовності , патріотизму, розвитку самостійного мислення дитини, її індивідуальних творчих здібностей, доброти, справедливості, почуття особистої гідності, позитивного ставлення до оточуючих.

Класні керівники надають можливість кожному учневі робити свій власний вибір, рухатись у просторі ідей, допомагають виробляти цілісний погляд на світ, виховують справжнього патріота і громадянина України.

У 2024-2025 навчальному році методичне об’єднання класних керівників буде продовжувати працювати над такими завданнями:

Формування в молоді національної свідомості, любові до країни, до свого народу;
Виховання шанобливого ставлення до української культури, української мови, до традицій і звичаїв українського народу;
Виховувати почуття гідності, толерантності, чесності, позитивного ставлення до себе і оточуючих;
Виховання бережливого ставлення до свого здоров’я .

Аналіз

роботи спільноти класних керівників в 2025 – 2026 н. р.

На виконання плану роботи ліцею, протягом 2025-2026 навчального року було організовано роботу спільноти класних керівників 5 - 11 класів, яка працювало згідно плану роботи ліцею та плану роботи спільноти класних керівників.

Методична робота шкільної спільноти класних керівників у 2025 - 2026 н. р. була спрямована на реалізацію виховної теми закладу «Формування життєвих компетентностей майбутнього громадянина, патріота України, соціально активної, високоморальної, фізично розвинутої, гармонійної особистості, здатної до самовдосконалення та самореалізації у суспільстві в умовах Нової української школи».

А сама спільнота працювало над проблемою: « Національно – патріотичне виховання – стратегічний напрямок сучасної освіти в системі роботи закладу».

Усі класні керівники відшукували шляхи розв’язання проблеми:

- через підвищення потенційних творчих можливостей класних керівників;

- через впровадження інноваційних технологій в їх діяльність;

- шляхом підвищення методичної компетенції класних керівників в роботі з класним колективом.

Головні зусилля в роботі спільноти було спрямовано: на надання допомоги класним керівникам у підвищенні їх професійної майстерності, створення творчої робочої атмосфери, створенні сприятливого морально-психологічного мікроклімату для пошуку та реалізації ефективних виховних технологій, втілення інновацій, загальної оптимізації виховного процесу.

Класний керівник має бути яскравою, інтелігентною, неповторною

особистістю, носієм загальнолюдських цінностей, глибоких і різноманітних знань, прагнути до постійного вдосконалення, духовного зростання.

Спільнота класних керівників працювало над вирішенням першочергових завдань виховання учнів у сучасних умовах. 2025-2026 навчальний рік став особливим як для ліцею, так і окремо для кожного класу. Адже потребував багато зусиль, щоб організувати якісну і безпечну освіту та виховання в умовах війни. Було налагоджено проведення уроків та виховних заходів з дотриманням усіх вимог безпеки.

Сьогодні ми розглядаємо стратегію виховання як багатокомпонентну та багатовекторну систему, яка є основою формування особистості школяра-патріота своєї країни, що значною мірою впливає на розвиток України в цілому. Саме країна та її громадяни стають безпосередніми учасниками процесів, які мають надзвичайно велике значення для подальшого визначення

власної долі, долі своєї держави, утвердження демократичних цінностей та мирного співіснування народів.

Пріоритетним напрямом виховання у 2025 -2026 навчальному році стало формування в учнів ціннісного ставлення до суспільства та держави, які проявляються в таких якостях: самосвідомість, національна свідомість, патріотизм, правосвідомість, політична культура тощо. А стрижнем виховного процесу є національно – патріотичне та громадянське виховання.

Плануючи виховні справи, класні керівники враховували актуальність

обраних тем, вікові особливості школярів, ситуацію в суспільстві та країні, виховні можливості заходів. Усі виховні справи, передбачені виховними планами роботи на 2025 - 2026 навчальний рік, були реалізовані у формі виховних заходів у межах класу; у роботі учнівського самоврядування; гуртковій роботі; роботі з батьками; спільній роботі педагогічного колективу

та громадських, волонтерських організацій.

Робота методичного об’єднання класних керівників спрямована на формування умінь учителів плідно працювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих школярів, індивідуальний підхід у виховній роботі, охоплює питання планування, організації та аналізу ефективності виховного процесу, різноманітних засобів навчання. Однією з основних проблем у виховній роботі з учнями є налагодження індивідуального підходу до кожної особистості, розвиток творчого потенціалу дитини та профілактична робота, направлена на правовий аспект у вихованні учнів, схильних до правопорушень. Адже кожна дитина - це особистість. А кожна особистість потребує творчого підходу, великого терпіння і любові з боку вчителя. Тільки при такому підході до справи є шанс розкрити і розвинути усі кращі сторони чутливої дитячої душі, творчого потенціалу дитини.

За 2025-2026 навчальний рік проведено 5 засідань методичного об’єднання згідно плану.

Впродовж 2025-2026 н. р. всі класні колективи приймали активну участь у житті школи згідно виховного плану роботи школи. Особливу увагу класні керівники приділяють індивідуальній роботі з учнями. В якості основних форм роботи визначені тематичні засідання спільноти класних керівників; участь в роботі педагогічної ради й нарадах при директорові. Усі класні керівники мають план виховної роботи, складений за розділами; соціальний паспорт класу; папку класного керівника.

У 2026-2027 навчальному році класні керівники продовжать творчо підходити до планування своєї роботи, працювати над підвищенням свого методичного рівня, активніше вивчати теоретичні питання стосовно проблем сучасного виховання та застосовувати їх на практиці, впроваджувати у свою роботу сучасні педагогічні технології і практики.

Проаналізувавши роботу спільноти класних керівників, можна зробити висновок про те, що класні керівники підвищуютьсвою фахову майстерність, мають результативність у роботі з вихованцями.

Разом з тим педагогічному колективу необхідно:

- вдосконалювати роботу за пріоритетними напрямами виховної діяльності;

- пропагувати патріотичні цінності;

- продовжити роботу з учнями щодо попередження негативних проявів та правопорушень в учнівському середовищі;

- продовжити роботу по організації виховного процесу на основі вивчення та розвитку здібностей учнів, особистісних відносин;

- продовжувати роботу по організації та участі як класних колективів, так і окремих учнів у позакласних та позашкільних виховних заходах;

- систематично підтримувати тісний зв’язок з родинами учнів, в яких виховуються учні, схильні до правопорушень, та учні, котрі часто пропускають уроки;

- продовжити реформування учнівського самоврядування;

- продовжувати підвищення професійної майстерності класних керівників;

- висвітлювати свої досягнення з виховної роботи на сайті

закладу.

У 2026 -2027 н.р. спільнота класних керівників продовжить працювати над проблемою: «Національно – патріотичне виховання – стратегічний напрямок сучасної освіти в системі роботи закладу».